Накануне нового учебного года издание Авто Mail обратилось к эксперту — детскому психологу и арт-терапевту Ксении Дмитриевой, имеющей более 12 лет опыта в сфере образования. В интервью она объяснила, как дети воспринимают опасность, и дала практические рекомендации по обучению правилам дорожного движения (ПДД). Эти советы помогут родителям не просто проинформировать, а действительно научить ребёнка безопасному поведению.
Эффективные методы обучения ПДД: игра вместо лекций
Взрослые часто ошибочно полагают, что лучший способ донести важные правила — это долгие разговоры и нравоучения. Однако для детей такой формат малоэффективен. Гораздо лучше информация усваивается через чувственный опыт и практику. Самый действенный способ — обучение в игре. Это не обязательно должна быть специальная игра про ПДД. Можно использовать привычные ролевые сценарии: «мама с дочкой идут в садик и переходят дорогу», «семья едет в путешествие» или «дети катаются во дворе на велосипеде». Встраивая правила в обычные игровые ситуации, вы помогаете ребёнку прожить и запомнить их на личном опыте.
Как говорить об опасностях, не запугивая?
Важный баланс, который нужно найти, — объяснить серьёзность ситуации, не развив у ребёнка фобию или повышенную тревожность. Дети тонко считывают эмоции родителей. Если вы сами нервничаете на дороге, постоянно одёргиваете ребёнка и говорите об опасностях с волнением, он перенимает это беспокойство. Старайтесь сохранять спокойствие. Вместо запугивающих лекций используйте комплексный подход: ролевые и настольные игры, чтение тематических книг, просмотр обучающих мультфильмов. Так знания о ПДД усваиваются естественно, без лишнего страха.
В каком возрасте начинать и что учитывать?
Знакомство с правилами дорожного движения — постепенный процесс, который начинается в раннем дошкольном возрасте и продолжается в школе. Уже в 1,5–2 года можно показывать ребёнку светофор, учить держать взрослого за руку у дороги, использовать простые команды («стой», «нельзя»). В этом возрасте помогают стишки, песенки и движения, имитирующие транспорт.
С трёх лет обучение становится более осознанным и может проходить в игровой форме с использованием карточек, иллюстраций и мультфильмов. Однако важно помнить о возрастных особенностях восприятия:
- «Туннельное зрение» до 8 лет: дети фокусируются на объектах прямо перед собой и могут не замечать опасность сбоку.
- Особенности слуха до 6 лет: им сложно быстро определить направление источника звука (например, приближающейся машины).
- Неустойчивое внимание: дошкольникам трудно долго концентрироваться на одном объекте.
- Пространственная ориентация: дети могут путать «лево» и «право».
Поэтому ключевую роль играет личный пример родителей. Дети копируют поведение взрослых на дороге, так что соблюдайте правила сами.
Главная опасность с точки зрения психологии
Самое опасное — непредсказуемость поведения ребёнка в стрессовой ситуации. Даже зная правила, в момент реальной опасности дети могут растеряться, впасть в ступор или начать паниковать и бежать. Эмоции перекрывают способность мыслить рационально. Эта непредсказуемость и увеличивает риски.
Обратите внимание: В гараже,который готовили под снос, нашли классические спорткары, забытые на 30 лет.
Важный разговор перед учебным годом
Перед 1 сентября вместе с ребёнком составьте и несколько раз пройдите безопасный маршрут до школы, кружков или садика. Предложите ему самому провести вас и объяснить, где и как правильно переходить улицу. Можно добавить элемент игры: выступите в роли «нарушителя», который хочет перейти в неположенном месте, а ребёнок должен вас остановить и объяснить ошибку. Это повысит его уверенность и закрепит знания.
Если ребёнок попал в ДТП: помощь и реабилитация
Пережитая авария может привести к посттравматическому стрессовому расстройству (ПТСР). У ребёнка могут появиться страхи, тревожность, раздражительность, нарушения сна или энурез. Как помочь?
- Будьте рядом: обеспечьте ребёнку поддержку и чувство безопасности. Обсуждайте его переживания, но также наполняйте жизнь позитивными совместными занятиями, играми и прогулками.
- Действуйте постепенно: не ждите мгновенного выздоровления. Позвольте справляться со страхом маленькими шагами.
- Не обесценивайте чувства: не говорите «забудь» или «не думай об этом». Дайте возможность выговориться и признайте, что его эмоции нормальны.
- Обратитесь к специалисту: если со временем тревога не уменьшается или усиливается, помощь детского психолога будет необходима.
Почему дети не чувствуют опасности и как это изменить?
Дети часто не осознают рисков из-за недостатка жизненного опыта и постоянной опеки взрослых, которая создаёт иллюзию абсолютной безопасности. Когда ребёнок начинает передвигаться самостоятельно, эта иллюзия может сыграть с ним злую шутку. Исправлять ситуацию нужно через «сенсорное обогащение» — моделирование различных ситуаций во дворе и на дороге в игровой форме. Обсуждайте с ребёнком, что может произойти, и вместе составляйте алгоритмы безопасного поведения.
Больше интересных статей здесь: Новости.
Источник статьи: Авто Mail поговорил с детским психологом, который рассказал, как научить ребенка следовать правилам ПДД и избежать несчастных случаев.
